在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的征程中，學(xué)校體育承載著培育德智體美勞全面發(fā)展時(shí)代新人的重要使命，是關(guān)乎民族未來(lái)、國(guó)家興盛的關(guān)鍵一環(huán)。
一直以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視學(xué)校體育工作，明確樹(shù)立健康第一的教育理念，要求開(kāi)齊開(kāi)足體育課，讓青少年在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。這不僅是對(duì)青少年身心健康的關(guān)懷，更是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興筑牢健康根基。
2024年11月，吉林省教育廳積極響應(yīng)全國(guó)教育大會(huì)和省委十二屆五次全會(huì)精神，重磅出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校體育工作的通知》。
該通知提出一系列切實(shí)可行的舉措，明確要求全省義務(wù)教育階段學(xué)校全面落實(shí)“課間延長(zhǎng)至15分鐘”“每天1節(jié)體育課(含體育活動(dòng)課)”“上、下午各進(jìn)行一次30分鐘大課間活動(dòng)”，確保學(xué)生每天擁有2個(gè)小時(shí)的充足體育活動(dòng)時(shí)間。
與此同時(shí)，還配套7條保障措施，全方位推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)提升與全面發(fā)展。2025年初，省教育廳趁熱打鐵，召開(kāi)全省深化學(xué)校體育改革工作推進(jìn)會(huì)議，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校體育改革工作進(jìn)行再部署、再落實(shí)，彰顯出推進(jìn)改革的堅(jiān)定決心。
這些有力舉措，為吉林省校園體育注入了新的活力，猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子的心田。
如今，在吉林省義務(wù)教育階段的校園里，處處洋溢著蓬勃朝氣，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園的每個(gè)角落，操場(chǎng)上滿是學(xué)生們矯健的身姿。孩子們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中盡情揮灑汗水，眼神中閃耀著光芒，步伐堅(jiān)實(shí)有力，展現(xiàn)出青春應(yīng)有的蓬勃朝氣。
每日一節(jié)體育課，培育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
“以前一周只有兩節(jié)體育課，總覺(jué)得意猶未盡�，F(xiàn)在每天都能上體育課，學(xué)習(xí)的疲憊一下子就沒(méi)了！”長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二8班的李郡怡對(duì)每天的體育課滿懷期待。
長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)王昊始終秉持“無(wú)體育不教育”的教育理念。為了給學(xué)生提供豐富多樣的體育課程，學(xué)校精心規(guī)劃，從周一到周五，每天設(shè)置不同主題的課程內(nèi)容，涵蓋中長(zhǎng)跑和實(shí)心球等耐力與力量訓(xùn)練、短跑和跳繩等速度與靈敏訓(xùn)練、體前屈和球類等柔韌與協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、蛙跳和仰臥起坐等綜合體能訓(xùn)練，以及中考項(xiàng)目模擬測(cè)試與體育技能總結(jié)鞏固。這樣的課程安排，充分滿足了學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)豐富體育資源的多元需求。
在長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)東嶺小學(xué)的自選體育課上，五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。賽場(chǎng)上，學(xué)生們跑、帶、傳、射門(mén)，動(dòng)作一氣呵成，配合默契。五年一班的趙泓銘滿臉汗水，卻難掩興奮：“我特別喜歡上體育課，尤其是足球課�！�
長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校在落實(shí)“每天一節(jié)體育課”的過(guò)程中，探索出了一套行之有效的分層教學(xué)模式。1 - 9年級(jí)依據(jù)體(技)能提升課程、中考體育課程、球類專項(xiàng)三大課程群進(jìn)行分層教學(xué)。校長(zhǎng)王宗娟表示：“學(xué)校還推行‘走班授課制’，打破班級(jí)界限，同一年級(jí)多個(gè)班級(jí)同時(shí)上課，按照同一體育項(xiàng)目重新組合授課，有效提高了課堂教學(xué)實(shí)效�！�
隨著“每天一節(jié)體育課”的深入實(shí)施，吉林省各學(xué)校的體育課堂日益火爆，參與鍛煉的學(xué)生越來(lái)越多。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)優(yōu)良率顯著提升，“小眼鏡”“小胖墩”逐漸減少。學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中釋放天性，收獲快樂(lè)，身體素質(zhì)和精神面貌都發(fā)生了積極變化。
課間延長(zhǎng)至一刻鐘，激發(fā)學(xué)生活力
為了讓學(xué)生在課間15分鐘充分享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，吉林省各學(xué)校紛紛創(chuàng)新思路，推出各具特色的課間活動(dòng)。
長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校設(shè)計(jì)了跑、跳、投、核心力量和球類五大類30多個(gè)活動(dòng)小項(xiàng)，形成了“一班一品”的課間活動(dòng)特色；長(zhǎng)春汽車(chē)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出休閑體育類、探索發(fā)現(xiàn)類、提升素養(yǎng)類、實(shí)踐動(dòng)手類、社交互動(dòng)類五大類課間活動(dòng)項(xiàng)目；長(zhǎng)春博碩學(xué)校在全校72個(gè)班級(jí)設(shè)置七大類140余項(xiàng)體育藝術(shù)項(xiàng)目。
多樣化、個(gè)性化的課間活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡n間有充足的活動(dòng)選擇，真正做到玩得開(kāi)心、玩得有意義。這些豐富的課間體育活動(dòng)，只是吉林省學(xué)校體育工作改革的一個(gè)側(cè)面。為確保學(xué)生每天達(dá)到兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，各地各校結(jié)合自身實(shí)際，積極開(kāi)展形式多樣的體育項(xiàng)目。
遼源市第十九中學(xué)打造“輕松課間”文化，充分發(fā)揮足球、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，致力于讓學(xué)生至少掌握一項(xiàng)視覺(jué)追蹤類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能；梅河新區(qū)教育局在各中小學(xué)推廣八極拳、形神拳、太極拳等傳統(tǒng)武術(shù)項(xiàng)目，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；延邊州教育局結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣罅ν七M(jìn)校園足球發(fā)展；長(zhǎng)春市教育局將15分鐘小課間、30分鐘大課間、課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，大課間安排啦啦操、素質(zhì)操、跑步等活動(dòng)，課后服務(wù)提供籃球、足球、排球、羽毛球等各類項(xiàng)目，切實(shí)保障了學(xué)生每天兩小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
從傳統(tǒng)的“課間十分鐘”到如今的“課間一刻鐘”，從安靜的“靜默走廊”到充滿活力的“活力操場(chǎng)”，這看似簡(jiǎn)單的時(shí)間和空間變化，背后蘊(yùn)含的是教育理念的深刻轉(zhuǎn)變。學(xué)校將更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，鼓勵(lì)孩子們走出教室，在運(yùn)動(dòng)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
強(qiáng)化保障措施，激活校園體育生態(tài)
“我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習(xí)打冰球，到現(xiàn)在已經(jīng)五年了。打冰球雖然辛苦，但給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！”近日，在吉林市冰上運(yùn)動(dòng)中心，一群來(lái)自吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“冰球小將”腳踩冰刀，手持冰球棍，在冰面上你追我趕，認(rèn)真完成了一節(jié)冰雪課程。
在此次學(xué)校體育改革中，吉林省各學(xué)校積極行動(dòng)，結(jié)合地域特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì)，探索特色體育發(fā)展路徑。
吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)以短道速滑、速度滑冰、冰壺、高山滑雪、單板滑雪、輪滑、雪地游戲等冰雪活動(dòng)為基礎(chǔ)，分年級(jí)開(kāi)展冰雪體育課；長(zhǎng)春新區(qū)各學(xué)校每周至少開(kāi)設(shè)1課時(shí)的冰雪運(yùn)動(dòng)課程，同時(shí)以輪滑、旱地滑雪、雪地球、地板冰壺、雪合戰(zhàn)等項(xiàng)目為補(bǔ)充，完善冰雪運(yùn)動(dòng)替代課程體系建設(shè)。冬季，長(zhǎng)春新區(qū)會(huì)在全區(qū)9至11所學(xué)校澆筑總面積達(dá)萬(wàn)余平方米的校內(nèi)冰場(chǎng)，為萬(wàn)余名學(xué)生提供校內(nèi)滑冰課程和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。
要確保體育課開(kāi)足開(kāi)齊，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，師資和場(chǎng)地保障是關(guān)鍵。
長(zhǎng)春新區(qū)實(shí)施“專職+兼職+特聘”的體育教師引才政策，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、引入退役運(yùn)動(dòng)員、培養(yǎng)一專多能教師、完善教聯(lián)體協(xié)同育人機(jī)制等多種方式，充實(shí)體育師資隊(duì)伍；梅河新區(qū)通過(guò)合班上課、體育教師與班主任協(xié)同上課、招聘新教師、返聘優(yōu)秀退休教師、設(shè)立專兼職體育教練員崗位等舉措，加強(qiáng)師資配備。同時(shí)，各地還加大對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地的規(guī)劃和改擴(kuò)建力度，配足配齊各類體育設(shè)施設(shè)備器材，并積極推廣“活力操場(chǎng)”經(jīng)驗(yàn)，提高操場(chǎng)、體育館等場(chǎng)地的利用率。
辛勤耕耘結(jié)碩果。2024年12月，在教育部組織召開(kāi)的全面深化學(xué)校體育改革座談會(huì)上，吉林省憑借扎實(shí)的改革成果，作為典型省份進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并成功入選教育部“全國(guó)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展試點(diǎn)省”，成為全國(guó)12個(gè)試點(diǎn)省份之一。
從曾經(jīng)埋頭“趕作業(yè)”到如今歡快“跳格子”，從長(zhǎng)時(shí)間“靜坐教室”到盡情“奔跑操場(chǎng)”，吉林教育工作者以實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)教育的深刻理解，用“時(shí)間”度量教育的溫度，以學(xué)校體育改革這個(gè)“小切口”，推動(dòng)學(xué)生“大健康”發(fā)展。這場(chǎng)改革不僅改變了校園生活節(jié)奏，更讓體育運(yùn)動(dòng)成為陪伴中小學(xué)生成長(zhǎng)的“最佳伙伴”，為培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)定的新時(shí)代青年奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
