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在新中國的歷史上，有這樣一位英雄人物，他是人民的英雄、是毛主席的好戰(zhàn)士、更是人民的好兒子，他舍己為人、甘于奉獻(xiàn)，他就是攔驚馬救兒童壯烈犧牲的著名烈士——?jiǎng)⒂⒖ ?966年3月15日，為了保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，他獻(xiàn)出了自己年僅21歲的寶貴生命。
國家和人民沒有忘記英雄，2009年新中國成立60周年，劉英俊被評(píng)為“100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”之一。2019年，劉英俊被黨中央授予“最美奮斗者”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為劉英俊的家鄉(xiāng)更沒有忘記英雄，為了永久紀(jì)念，吉林省將其出生地改名為“長春市郊區(qū)英俊人民公社”(現(xiàn)為二道區(qū)英俊鎮(zhèn))，烈士生前就讀的長春市十八中學(xué)命名為“英俊中學(xué)”。2011年，國家教育部又命名該校七年一班為“劉英俊班”。英雄的基因在他的故鄉(xiāng)、在他的母校，成為信仰的種子，影響著一代代學(xué)子成長為未來社會(huì)的棟梁之材。
英雄鑄魂 弘揚(yáng)英烈精神煥生機(jī)
英俊中學(xué)始建于1956年，由于地處二道區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部，十多年前也曾面臨著生源不足、師資力量不夠的困局。2014年在二道區(qū)集優(yōu)化辦學(xué)模式改革引領(lǐng)下，英俊中學(xué)成為52教育集團(tuán)的成員學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了從“解難題”到“變特色”、從“求轉(zhuǎn)變”到“見成效”突破式的跨越發(fā)展，師生精神面貌煥然一新，百姓認(rèn)可度、社會(huì)美譽(yù)度節(jié)節(jié)攀升，現(xiàn)已成為百姓家門口的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
英烈精神，鑄魂育人。走進(jìn)英俊中學(xué)的教學(xué)樓，第一眼就會(huì)看到一排閃亮的大字“弘揚(yáng)英烈精神、培育擔(dān)當(dāng)之志”，漫步在教學(xué)樓的走廊、樓梯間、展室里，處處掛滿了英俊的事跡、日記、詩歌、圖片，每個(gè)班級(jí)的外墻上還貼滿了學(xué)生們手繪的學(xué)習(xí)英烈精神的畫報(bào)，讓人瞬間融入到英烈精神的海洋中，浸潤著、感動(dòng)著！
據(jù)介紹，學(xué)校用榜樣力量構(gòu)筑學(xué)生心靈之堤，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入到學(xué)生日常行動(dòng)中，踐行育新，修身勵(lì)志，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。多年來，學(xué)校堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)劉英俊系列教育活動(dòng)，入學(xué)伊始，學(xué)校都有自己獨(dú)特的開學(xué)第一課，人人講英俊故事、人人傳唱英俊歌曲、人人學(xué)習(xí)英雄精神，形成人人宣講劉英俊，人人傳承劉英俊的熱潮。依托英雄母校，打造英俊班、創(chuàng)設(shè)英俊日、撰寫英俊賦、開展英雄文化課題研究，推出一批英雄文化校本教材及典型案例。
學(xué)校在教學(xué)過程與校園文化活動(dòng)中深入融合英雄精神和英雄文化，著力打造“紅色陣地”，依托英俊特色英雄文化，充分利用展館、社區(qū)、部隊(duì)和實(shí)踐基地，擴(kuò)展英雄文化踐履陣地，延伸英雄文化教育空間，將英俊中學(xué)打造成了集愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、黨性教育和青少年思想道德教育于一體的紅色文化教育基地。
英俊中學(xué)黨支部書記、校長梁君介紹：學(xué)校辦的就是一種精神和文化，我們要讓有信仰的人講信仰、讓孩子們的英雄文化教育本土化、專業(yè)化、生動(dòng)化。我們的英俊班每兩年交接一次，有隆重的班旗交接儀式，極大增強(qiáng)孩子們的榮譽(yù)感。其他孩子看了也非常羨慕，為了呵護(hù)每個(gè)孩子，體現(xiàn)公平性，我們又設(shè)立了英才班、英杰班等等，每個(gè)班都有自己的班旗、班歌，讓英雄的理念從小就植入孩子們心中。
同時(shí)，學(xué)校內(nèi)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育展館、劉英俊英雄紀(jì)念館，面向街道、社區(qū)以及社會(huì)各界黨組織及全區(qū)中小學(xué)生開放，讓更多群體接受紅色教育的熏陶和正能量的感召！現(xiàn)在有許多學(xué)校請(qǐng)我們的老師和學(xué)生開學(xué)去給他們宣講“英雄精神”，這也是英雄理念的一種傳承和發(fā)揚(yáng)。
樹人立德 培育新時(shí)代英俊之才
走在英俊中學(xué)的校園里，可以看到每位老師、學(xué)生都精神飽滿、充滿著生機(jī)和活力。英俊中學(xué)以學(xué)生生命發(fā)展為中心，以英俊文化、英俊風(fēng)骨、英俊傳承為核心內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)從生命養(yǎng)成、生命擔(dān)當(dāng)?shù)缴`放的踐行目標(biāo)，培養(yǎng)了一批具備優(yōu)秀思想道德素質(zhì)、良好文明行為習(xí)慣、志存高遠(yuǎn)、勤學(xué)上進(jìn)、健康生活、勇于擔(dān)當(dāng)、具備終身發(fā)展必備品格和關(guān)鍵能力的中學(xué)生，成為新時(shí)代的英俊之士、英俊之才、英俊之人。
梁君介紹：學(xué)校開展了“青馬遇上紅領(lǐng)巾”“紅領(lǐng)巾筑夢(mèng)”特色少先隊(duì)活動(dòng)課，幫助孩子陽光樂觀、自信從容健康成長。我們還開設(shè)了“夢(mèng)想課堂”，“讓每個(gè)孩子的夢(mèng)想都開花”。通過孩子們對(duì)夢(mèng)想的規(guī)劃，讓他們走入實(shí)際去進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，未來在建的“英俊育紅中心”里面將有木工、廚師等各類職業(yè)體驗(yàn)課程。我們還領(lǐng)孩子們參觀了一汽的生產(chǎn)線，給孩子們培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)品牌的動(dòng)力，有些孩子真的受到觸動(dòng)，立志長大以后就要做一汽人。樹人立德，未來我們英俊中學(xué)畢業(yè)的每個(gè)孩子都將打上“英俊”的烙印，在百行百業(yè)都要爭做第一人。
英俊筑夢(mèng)正當(dāng)時(shí)，砥礪躬耕創(chuàng)未來！今后，英俊中學(xué)將以更高、更快、更強(qiáng)的創(chuàng)新發(fā)展為契機(jī)，將“中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”思想培養(yǎng)工程根植于英雄沃土，給孩子的心里埋下一顆紅色的種子，引導(dǎo)青少年“扣好人生第一�？圩印�，為譜寫有溫度感和歸屬感的幸福教育而努力，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而奮斗！(龍安)
圖片來源：長春市二道區(qū)委宣傳部/供圖
（來源：中新網(wǎng)吉林）
(編輯：王思博)
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