中新網(wǎng)吉林新聞3月11日電 (譚偉旗 戰(zhàn)毓)為普及法律知識(shí)，筑牢校園安全防線，近日，長(zhǎng)春新區(qū)人民法院高新法庭法官史蘭躍作為法治副校長(zhǎng)走進(jìn)長(zhǎng)春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)慧谷學(xué)校，以“守護(hù)校園安全、共建法治未來(lái)”為主題，為500余名師生帶去一堂生動(dòng)的法治教育講座。
當(dāng)天，講座圍繞學(xué)生欺凌展開(kāi)，法官結(jié)合未成年保護(hù)法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生欺凌的定義：“學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段施壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為�！�
法官列舉三類常見(jiàn)形式：行為欺凌、語(yǔ)言暴力及心理暴力，明確了學(xué)生欺凌在學(xué)生之間的發(fā)生方式，讓同學(xué)們及時(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)生欺凌行為是否“正在發(fā)生”，以便及時(shí)求助。
針對(duì)學(xué)生欺凌的責(zé)任問(wèn)題，法官介紹，欺凌行為已經(jīng)突破道德范疇，可能面臨民事賠償、行政責(zé)任甚至刑事責(zé)任，并著重強(qiáng)調(diào)“年滿12周歲實(shí)施嚴(yán)重暴力將追刑事責(zé)任”。
對(duì)于如何應(yīng)對(duì)學(xué)生欺凌現(xiàn)象，法官?gòu)娜齻�(gè)角度進(jìn)行講解，對(duì)于受害者，應(yīng)立即向他人求助，保留證據(jù)；對(duì)于旁觀者，要勇于揭露真相；對(duì)于學(xué)校，應(yīng)迅速啟動(dòng)調(diào)查程序，保存錄像，嚴(yán)重時(shí)要聯(lián)系警方。
法官在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)的方式，指導(dǎo)學(xué)生遇到此類現(xiàn)象時(shí)及時(shí)截圖取證，立刻告知老師及家長(zhǎng)及時(shí)處理，勇敢發(fā)聲。
講座最后，法官告訴在場(chǎng)的同學(xué)們：“法律是保護(hù)權(quán)益的盾牌，而非冰冷的條文”。法官號(hào)召師生共同營(yíng)造陽(yáng)光校園。法官的講話贏得了在場(chǎng)師生的熱烈反響，大家紛紛表示，將積極踐行倡議，共同努力，為打造和諧美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
講座結(jié)束后，高新慧谷學(xué)校向法官頒發(fā)了法治副校長(zhǎng)聘任證書(shū)。
此次普法宣傳進(jìn)校園活動(dòng)的成功舉辦，不僅增強(qiáng)了青少年的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力，還讓他們深刻感受到了法治精神的偉大力量�；顒�(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于預(yù)防和減少學(xué)生欺凌、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要意義。
同時(shí)，此次活動(dòng)也是一次加強(qiáng)校地合作、推進(jìn)法治教育的有益嘗試，為今后的青少年法治教育工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。未來(lái)，該院高新法庭將繼續(xù)深化此類活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)“法治副校長(zhǎng)”機(jī)制，通過(guò)案例宣講、模擬法庭等形式，讓法治意識(shí)在青少年心中生根發(fā)芽。(完)
